,,Balladyna” Juliusza Słowackiego zamknięta w pudełku 

Lekcje na temat lektur nie muszą być nudne. Przekonali się o tym niedawno na języku polskim uczniowie klasy 7d pod opieką pani Agnieszki Bręk – Świtalskiej, którzy spróbowali metody pracy z lekturą, nazywanej lekturą w pudełku. Technika ta pobudza kreatywność uczniów. Pozwala pokazać indywidualny odbiór dzieła literackiego. Polega ona na umieszczeniu w pudełku rekwizytów, które kojarzą się z treścią omawianego utworu. Im więcej ich, tym lepiej. W pudełkach siódmoklasistów znalazły się np. kromka chleba, chatka, buteleczka z “trucizną”, dzban z malinami, nóż- narzędzie zbrodni, postacie z papierków, plasteliny i dużo elementów przyrodniczych symbolizujących treści z lektury. Uczniowie zaprezentowali zebrane elementy, uzasadnili swój wybór przedmiotów i wyjaśnili ich związek z dramatem. Efekty były wspaniałe, a treść dramatu została lepiej przez uczniów zapamiętana.